Ecole Doctorale EHTP
Présentation du CEDoc
- Organisation du CEDoc de l'EHTP
- Le Centre des Etudes Doctorales (CEDoc) de l’Ecole Hassania des Travaux Publics (EHTP) correspond à une Ecole Doctorale qui fédère un ensemble d'équipes de recherche prenant en charge la formation des doctorants par la recherche ainsi que leur encadrement scientifique en visant une qualité de formation doctorale de haut niveau.
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Le CEDoc de l'EHTP est accrédité, en 2017, par son ministère de tutelle "le Ministère de l'Equipent, du Transport, de la Logistique et de l'Eau" et par "le Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique et Formation des Cadres".
Dans son dossier d’accréditation, le CEDoc de l'EHTP précise ses domaines d'activités, ses laboratoires et ses équipes de recherche, les conditions d'admission des doctorants, la description de la formation doctorale, les partenariats avec le monde universitaire et le monde socio-économique ainsi que la coopération dans le cadre de son ouverture internationale.
- Missions principales du CEDoc EHTP
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Le CEDOC des « Sciences et Techniques de l’Ingénieur » a pour missions principales de :
- accueillir des doctorants et leur offrir des formations doctorales spécifiques et transversales ;
- les doter des connaissances et compétences nécessaires pour mener à terme des recherches scientifiques de haut niveau ;
- assurer un encadrement scientifique par des structures de recherche accréditées ;
- mettre en œuvre et développer des collaborations et partenariats avec d’autres établissements d’enseignement supérieur ou de recherche nationaux ou étrangers dans le cadre de conventions spécifiques ;
- assurer la gestion des moyens alloués au Centre ;
- proposer des candidats aux bourses doctorales ;
- veiller au respect de la charte des thèses ;
- veiller au respect des règlements et des normes pédagogiques nationales relatives aux formations doctorales.
- Structures acréditées du CEDoc EHTP
- Les structures d'accueil accréditées sont le CEDoc et ses deux laboratoires de recherche LaGCHEC et LaGeS.
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Le Laboratoire du Génie Civil, Hydraulique, Environnement et Climat (LaGCHEC) , regroupe cinq équipes de recherche.
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Le Laboratoire du Génie Civil, Hydraulique, Environnement et Climat (LaGCHEC) , regroupe cinq équipes de recherche.
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Le Laboratoire du Génie des Systèmes (LaGeS) , regroupe cinq équipes de recherche.
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Le Laboratoire du Génie des Systèmes (LaGeS) , regroupe cinq équipes de recherche.
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- Constitution du Conseil du CEDoc
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Le conseil du CEDoc est une entité qui veille au suivi des différentes activités du centre, dans le cadre du respect du descriptif des formations doctorales et du règlement intérieur du centre. Il veille principalement à organiser les tâches suivantes :
- montage et suivi de la mise en œuvre des formations doctorales en coordination avec les laboratoires de recherche accrédités de l’EHTP ;
- sélection et inscription des doctorants ;
- installation des doctorants dans les structures de recherche et leur encadrement scientifique et pédagogique;
- proposition de candidats aux bourses d’études doctorales ;
- respect de la charte des thèses ;
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- Commissions du Conseil du CEDoc
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Deux commissions permanentes sont créées au sein du Conseil du CEDoc :
- Commission des thèses ;
- Commission chargée des formations complémentaires.
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La Commission des Thèses (CT) a pour missions principales de :
- Etudier les rapports d’activités annuels présentés par les doctorants et émettre un avis relatif à leur réinscription ;
- Choisir les rapporteurs pour expertiser les mémoires de thèse ;
- Valider les formations complémentaires suivies par les doctorants ;
- Donner un avis sur l’autorisation de soutenance de thèse sur la base des rapports scientifiques reçus ;
- Donner un avis sur la composition du jury de thèse ;
- Etudier les dossiers d’inscription et de candidature à l’Habilitation à diriger des thèses et donner un avis sur le choix des rapporteurs et des membres de jury ;
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La Commission des Formations Complémentaires (CFC) a pour missions principales :
- L’organisation et le suivi des formations complémentaires communes à l’ensemble des formations doctorales (enseignement scientifique, gestion de projets, initiation à la pédagogie universitaire, monitorat et tutorat, séminaires, ...) ;
- L’établissement, le développement et le suivi des relations de partenariat avec le secteur socio-économique.